社会普遍将高齡者视为需要协助的对象，然而，计畫团队于場域观察中发现，社区长者亦能成为服务的参與者與行动者。本计畫旨在翻转「老而无用」的刻板印象，支持高齡者持續发挥个人潜能，培养都市长者的社区意识，并促进在地长者间的连结。
对应需求，共同讨論转型策略
计畫团队定期在場域办理健康知能活动、课程場域实践，建立信义社区长者與北医师生的良好关系，今年度更重点于社区关键人物（里长、里干事、社区发展协会負责人、社区里办志工等）與社区长者间的互助关系，與里长、里干事合作，于端午、中秋贈送礼品；多次與社区长者共同讨論课程内容，了解长者需求，引导长者发表意见并实践。
共學同行，提升长者自主能力與意识
建立小帮手制度，由参與社区活动的长者轮流負责桌椅布置、場地复原及便当发放等任务，逐步培养社区自主運作能力，提升长者对社区的认同感與凝聚力，促进邻里互助，打造高齡友善社区。
由學生设计居家運动作业表，教导长者在家運动，以集点的方式，鼓励长者培养自主運动意识。
學生设居家運动作业表，完成集点後可以得到小礼物，培养长辈自主運动習慣
科技导入，培养适应能力
與产业合作，在社区导入远距在线同步健康知能课程，引导长者共同架设远距设备，让长者在实作中接触多元卫教信息，逐步培养对数位工具的熟悉度與信，实现科技融入生活的全人照护目标。
课程再延伸，高齡友善的在地实践
113-2學期，「高齡社区照护」课程带领學生到社区場域执行「高齡友善社区評估报告」，并针对信义区安康里社区「敬老」问题规划系列活动：9月20日举办「青银共樂-叶语拓情活动」邀请安康社区长者與其孙子女一起参加，增进长者與孩童间的关系。根据評估报告结果，以高齡友善社区八大面向为主题分类，制作社区My Map，标记出社区附近的医療资源、长照机构、運动中心、紧急避难所等等，再配合社区长者的使用習慣，完成「安康里友善资源导覽」。
永續的酷点子，旧衣新生活动
由學生主责规划，向信义区三张里社区长者招募家中不需要的衣服、布料，裁剪成合适大小布料後，再回到社区，带领长者一针一线制作成抱枕，创造旧衣新的生命力。
长者除了透过缝纫促进手眼协調，活化脑部训练，完成抱枕後，同样提升了不少成就感，學生将永續概念转化为社区活动，引领长者了解永續再利用概念，长者也能與學生分享该如何利用家中不需要的物件，赋予旧物新生命。此活动不仅促进代间交流與技能传承，更将永續理念实践于社区生活之中，展现學术服务與社会责任的融合成果。
带领社区长者赋予旧衣新生命，制作成抱枕，了解永續理念